2025年5月，研究生教学督导组通过随机听课和抽查上课情况的方式，对研究生教学工作进行了督导。具体情况如下：

对授课教师随机听课22人次，任课教师普遍能够严格遵守教学纪律规范，认真备课并全身心投入教学工作，展现出高度的责任感和使命感。多数教师积极探索教学改革创新，注重理论与实践相结合，科学融入典型案例分析，强化实践教学环节，致力于拓展学生学习视野，着力培养学生分析问题与解决问题的综合能力。未发现师德师风问题。

随机抽查59个教学班的上课情况，总体缺课率为11.4%，无缺勤教学班36个，学生缺课率在10%及以上的教学班有16个，占抽查总数的27.1%（见附件）。

针对教学督导过程中发现的研究生课堂出勤率偏低、注意力分散、抬头率不高等问题，研究生教学督导组提出以下改进建议：

一是强化教学纪律与规范管理。明确课堂规则与期望，清晰传达关于出勤、手机使用、课堂讨论礼仪等的要求和规范，并不时采用课程群在线签到、课堂随机点名、课堂互动工具签到等方式，有效避免无故缺勤现象。

二是优化教学设计与互动模式。科学处理“教师主导”与“学生主体”的关系，避免陷入以教师为中心的单向灌输或缺乏引导的“自习式课堂”两种极端模式。将课堂参与度纳入形成性评价，明确将出勤、课堂发言、小组贡献、在线互动参与等作为课程成绩的重要组成部分。

附件：研究生教学督导简报2024-2025学年第二学期第3期

研究生学院  

2025年6月4日

 附件：研究生教学督导简报2024-2025学年第二学期第3期.pdf